Pubblicazioni

Balboni, Giulia; VIANELLO R; DIONNE C., L’inclusion scolaire: l’expérience italienne, in: N. Rousseau & S. Bélanger (Eds.), La pédagogie de l’inclusion scolaire, QUEBEC, Presses de l'Université du Québec, 2004, pp. 263 - 280 [Capitolo/Saggio in libro]

Balboni, Giulia; CECCARANI P., Individuals with mental retardation and a sensorimotor disorder: Assessment of disability, in: 16, Identification and assessment, OXFORD, Elsevier Science Ltd., 2003, pp. 191 - 204 [Capitolo/Saggio in libro]

Tomba E, Rafanelli C, Fava GA, The clinical implications of subclinical symptoms in bipolar disorder, in: Bipolar Disorders. Clinical and Therapeutic Progress, Madrid, Panamericana, 2002, pp. 143 - 157 [Capitolo/Saggio in libro]

Balboni, Giulia; PEDRABISSI L., Atteggiamento di insegnanti e genitori verso l'integrazione scolastica di soggetti con ritardo mentale: Analisi delle variabili condizionanti, in: Intelligenze multiple in una società multiculturale, BERGAMO, Edizioni Junior, 1999, pp. 93 - 111 [Capitolo/Saggio in libro]

Balboni, Giulia, Collaborazione al capitolo "Test e culture diverse", in: L. PEDRABISSI M. SANTINELLO, I test psicologici, BOLOGNA, Il Mulino, 1997, pp. 275 - 298 [Capitolo/Saggio in libro]